miércoles, 18 de mayo de 2016

Capitulo 13: Simuladores en medicina y realidad virtual

Simulación:

Es la propiedad de imitar el comportamiento de alguna situación o proceso por medio de un escenario, aparato o software analógicamente portable y de fácil reproducción, con el propósito de realizar un estudio o entrenamiento personal para desarrollar habilidades específicas.

¿Cuáles fueron los primeros simuladores en la historia médica?

Resusci Anne: era para reanimación, donde la simulación presenta un avance importante y continuo.
Simludor complejo: SimOne en 1960, por Stephen Abrahamson, pero su costo era muy elevado.
Se vinculan a la reforma educativa.
Un estudiante de medicina debe saber esto porque es parte de su aprendizaje y más porque la simulación facilita este aprendizaje al volverlo más significativo. Ya que si hay emociones positivas bajo estrés, se facilita la mayor retención de datos, lo que dice que es el estado emocional favorece el aprendizaje. Esto se aplica al “aprender haciendo”, lo cual promueve la asimilación y la aplicación de la información adquirida en la vida diaria.

¿Qué se necesita para la simulación?

Observación del mundo real
Representación física o simbólica
Acción sobre la representación
Efectos de la acción sobre el aprendizaje humano
Retroalimentación (que permite la autoevaluación y autoaprendizaje)
¿Por qué usar simuladores?

Para ensayar, aprender, resolver, planificar e implementar.

LA SIMULACIÓN FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE ACTITUDES Y VALORES. ADEMÁS DE CAMBIAR LA ACTITUD EN EL GRUPO HUMANO.

Un estudiante de medicina debe desarrollar competencias (conjunto de actitudes, destrezas, habilidades y conocimientos requeridos para realizar con calidad la labor profesional) según el ABMS, consejo americano para especialidades médicas, y el ACGME, consejo de acreditación para la educación médica.

Competencias de un estudiante de medicina:

Conocimientos médicos
Atención al paciente
Destreza de relación interpersonal y comunicación
Profesionalismo
Aprendizaje y desarrollo basado en la práctica
Aprendizaje y desarrollo basado en sistemas

TIPOS DE SIMULADORES EN MEDICINA


  • Pacientes estandarizados: Actores para simular un paciente, permiten el desarrollo de la relacion medico-paciente
  • Simulador humano: Maniquies que poseen similitudes anatomicas con el humano. Son semejantes en cuanto a peso y manejo de un cuerpo humano
  • Paciente hibrido: Se utiliza un paciente estandarizado y un simulador humano, el paciente cumple sus funciones como actor y el simulador se aplica en el paciente mostrando su procedimiento.
  • Simuladores virtuales: Se interactua a traves de una pantalla y la interaccion depende del hardware del mismo simulador.
  • Simuladores de habilidades especificas: Su principal cualidad es que se enfocan en estructuras particulares en las que el estudio por separado del resto del sistema humano es primordial.
SIMULADORES Y TECNOLOGIA

  • Simulador de baja tecnologia: Involucran niveles de imaginacion en el operador. Suelen ser de bajo costo y facil reproduccion. Se practican algunos procedimientos y maniobras.
  • Simulador de alta tecnologia: Requieren de la elaboracion de escenarios especificos como reanimacion cardiopulmonar, intubacion endotraqueal. Se aplica mas en posgrado.


Capitulo 11: Inteligencia humana y artificial en el diagnostico diferencial

La gran mayoria de las enfermedades carece de un conjunto necesario y suficiente de signos y sintomas con el cual pueda hacerse un diagnostico clinico confiable. Una situacion adicional que hace del diagnostico una tarea complicada es el desarrollo de nuevas condiciones derivadas de enfermedades preexistentes.

El trabajo de investigadores han proporcionado informacion acerca de como los educadores medicos podrian formular modelos de instruccion que cada vez se respalden mas con las ciencias del aprendizaje y modelos de la mente basados en inteligencia artificial. Un modelo educativo en que las conferencias pasivas se sustituyan con actividades instructivas activas que proporcionen a los estudiantes numerosas oportunidades de aplicacion enfocadas en problemas y tareas, reflexion que esta dirigida a un conocimiento en particular y habilidades relevantes para la tarea en cuestion.

La medicina esta entrando a un nuevo mundo de practica y entrenamiento medico. Donde la evolucion de los metodos de aprendizaje y evidencia permiten obtener mejoras en la imparticion de la educacion medica, el diagnostico y la atencion al paciente. Tambien se observara como trabaja la mente en tiempo real, ademas de preguntar que necesitan saber los investigadores y educadores en un intento de describir la naturaleza de la inteligencia y hasta donde puede desarrollarse la misma.